堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述特別是在中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的重要講話精神，貫徹落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》和《全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2027年）》，堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為教學(xué)的主題主線，全面實(shí)施《中央黨校（國家行政學(xué)院）培訓(xùn)方案》，以基本培訓(xùn)為重要抓手，完善教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)組織，強(qiáng)化師資培養(yǎng)，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量和水平。

　　一、總體思路

　　圍繞貫徹落實(shí)《中央黨校（國家行政學(xué)院）培訓(xùn)方案》，有組織、有計(jì)劃、有步驟地開展基本培訓(xùn)，著力在培訓(xùn)對(duì)象上做到應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)、全員覆蓋，在培訓(xùn)內(nèi)容上做到主題突出、系統(tǒng)深化，在培訓(xùn)學(xué)制上做到長(zhǎng)短結(jié)合、安排得當(dāng)，在培訓(xùn)周期上做到常態(tài)開展、統(tǒng)籌有序，在培訓(xùn)質(zhì)量上做到宏觀到位、微觀深化。

　　二、班次設(shè)置

　　按照《中央黨校（國家行政學(xué)院）培訓(xùn)方案》制定班次計(jì)劃。緊緊圍繞黨中央重大決策部署，緊密結(jié)合國家重大戰(zhàn)略需求，會(huì)同有關(guān)中央和國家機(jī)關(guān)聯(lián)合舉辦視頻培訓(xùn)班次。（詳細(xì)班次設(shè)置略）

　　三、加強(qiáng)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為中心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出并深化黨的創(chuàng)新理論教育

　?。ㄒ唬﹥?yōu)化習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想課程體系。緊跟黨的創(chuàng)新理論的發(fā)展步伐，系統(tǒng)開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”理論講授單元、實(shí)踐解讀單元、案例教學(xué)單元。

　　持續(xù)完善習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想理論講授單元。根據(jù)習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央重大決策部署，開設(shè)“習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想”“習(xí)近平文化思想”“習(xí)近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀的重要論述”等教學(xué)講題，形成全面系統(tǒng)、及時(shí)更新的課程體系。

　　系統(tǒng)開設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想實(shí)踐解讀單元。邀請(qǐng)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人以及中央和國家機(jī)關(guān)部委主要負(fù)責(zé)同志，圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以全?！靶蝿?shì)與任務(wù)”報(bào)告的形式從政策和實(shí)踐角度進(jìn)行專題輔導(dǎo)，幫助學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)黨的創(chuàng)新理論的真理力量和實(shí)踐偉力。

　　精心打造習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想案例教學(xué)單元。圍繞習(xí)近平同志地方領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐，定向開發(fā)“走好新時(shí)代黨的群眾路線——傳承弘揚(yáng)‘四下基層’優(yōu)良作風(fēng)”“區(qū)域協(xié)同發(fā)展、邁向共同富?！}寧對(duì)口扶貧協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)與啟示”等11門課程，打造高質(zhì)量案例教學(xué)課程體系。

　?。ǘ?qiáng)化黨性教育。堅(jiān)持以習(xí)近平總書記相關(guān)重要論述為指導(dǎo)，重點(diǎn)圍繞理想信念、黨的宗旨、黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史、革命傳統(tǒng)、中華民族傳統(tǒng)美德、黨風(fēng)廉政教育等方面內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)講題，開設(shè)“實(shí)事求是是最大的黨性”等教學(xué)講題。在學(xué)制兩個(gè)月及以上主體班次進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)黨內(nèi)法規(guī)考試。用好黨性教育資源，優(yōu)化黨性教育體驗(yàn)式教學(xué)選點(diǎn)。

　?。ㄈ┘訌?qiáng)履職能力培訓(xùn)。聚焦習(xí)近平總書記在中青年干部培訓(xùn)班開班式上的重要講話中提出的“七種能力”，設(shè)置“提高履職能力”教學(xué)單元，開設(shè)“提高政治能力”“提高調(diào)查研究能力”等7個(gè)新講題。

　?。ㄋ模﹥?yōu)化民族班教學(xué)設(shè)計(jì)。根據(jù)習(xí)近平總書記在第三次中央新疆工作座談會(huì)和中央第七次西藏工作座談會(huì)上的重要講話精神，以及在新疆、西藏考察時(shí)的重要講話和指示批示精神，在新疆班增設(shè)“新時(shí)代黨的治疆方略”教學(xué)單元并開設(shè)“堅(jiān)持依法治疆”等6個(gè)新講題，在西藏班增設(shè)“新時(shí)代黨的治藏方略”教學(xué)單元并開設(shè)“堅(jiān)持不懈抓好穩(wěn)定這件大事”等5個(gè)新講題。

　　（五）優(yōu)化“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”名家講座和“科技前沿”院士講座選題。

　　四、抓住集體備課和教師培訓(xùn)兩個(gè)關(guān)鍵，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

　?。ㄒ唬├^續(xù)組織開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專題課集體備課；抓好新開設(shè)的“提高履職能力”“新時(shí)代黨的治疆方略”“新時(shí)代黨的治藏方略”系列課程的集體備課。突出問題導(dǎo)向，及時(shí)在課程中對(duì)習(xí)近平總書記和黨中央關(guān)心的重大問題作出回應(yīng)；校（院）委會(huì)成員、督學(xué)組專家、授課教師共同參加，把好課程政治關(guān)、學(xué)術(shù)關(guān)、質(zhì)量關(guān)。

　?。ǘ┐罅Χ乳_展教師教學(xué)調(diào)研和黨性體驗(yàn)活動(dòng)。組織所有講授習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專題課的教師赴福建、浙江、上海等地開展教學(xué)調(diào)研，組織講授黨性教育專題課的教師赴相關(guān)干部學(xué)院開展黨性體驗(yàn)，組織為民族地區(qū)黨校（行政學(xué)院）師資培訓(xùn)班授課的教師赴民族地區(qū)開展教學(xué)調(diào)研。

　　五、深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理

　?。ㄒ唬┞鋵?shí)落細(xì)新制定的《中央黨校（國家行政學(xué)院）教學(xué)管理規(guī)定》，修訂完善各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度，堅(jiān)持以機(jī)制落實(shí)促管理深化，不斷提高教學(xué)管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平。

　?。ǘ?qiáng)化讀原著學(xué)原文悟原理，重點(diǎn)選配習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想原文原著。引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)真閱讀原文原著，撰寫讀書心得體會(huì)，組織開展交流分享。

　　（三）深化研討交流，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)。加強(qiáng)講授式教學(xué)的課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與學(xué)員小組討論，適當(dāng)增加雙向交流次數(shù)，組織學(xué)員開展跨支部、跨班次的工作經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)員論壇。

　?。ㄋ模┐罅﹂_展研究式教學(xué)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，堅(jiān)持以研助教、以研促學(xué)，建立教師和學(xué)員聯(lián)合撰寫內(nèi)參和研究報(bào)告機(jī)制，以高質(zhì)量研究成果深化和拓展課堂教學(xué)成效，探索“為黨獻(xiàn)策”的教學(xué)實(shí)現(xiàn)方式。

　?。ㄎ澹┰黾蝇F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)。學(xué)制一個(gè)月及以上班次每月安排一次教學(xué)參觀。組織新疆班等民族班赴上海自貿(mào)區(qū)等地開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，加強(qiáng)與課堂教學(xué)的銜接。

　?。┻M(jìn)一步完善督學(xué)工作機(jī)制，嚴(yán)格督學(xué)專家組評(píng)課審課尺度，不斷充實(shí)督學(xué)專家?guī)臁?/p>

　　六、加強(qiáng)教材建設(shè)

　?。ㄒ唬┘皶r(shí)為學(xué)員配發(fā)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的權(quán)威教材和學(xué)習(xí)參考書。

　?。ǘ┏霭媪?xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專題研究教材，做好正式出版的前期準(zhǔn)備工作。

　　七、加強(qiáng)對(duì)地方黨校（行政學(xué)院）和分校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)

　?。ㄒ唬┲笇?dǎo)地方黨校（行政學(xué)院）和分校貫徹落實(shí)全國黨校（行政學(xué)院）校長(zhǎng)（院長(zhǎng)）會(huì)議精神，推動(dòng)全國黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)形成高質(zhì)量培訓(xùn)干部、高水平服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展，多主體協(xié)同、多要素融合、多環(huán)節(jié)貫通的基本培訓(xùn)新格局。從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和授課質(zhì)量上加強(qiáng)對(duì)地方黨校（行政學(xué)院）開展理論教育、黨性教育和履職能力培訓(xùn)的指導(dǎo)和幫助。

　?。ǘ┰黾影啻螖?shù)量、擴(kuò)大招生規(guī)模，舉辦全國黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”“黨性教育”“提高履職能力”和“馬克思主義理論”師資培訓(xùn)班。加大對(duì)民族地區(qū)黨校（行政學(xué)院）的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和幫扶力度，舉辦民族地區(qū)黨校（行政學(xué)院）師資培訓(xùn)班。

　　（三）擴(kuò)大師資培訓(xùn)范圍，將社會(huì)主義學(xué)院、部門和行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、國有企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、干部教育培訓(xùn)高?；氐膸熧Y隊(duì)伍納入培訓(xùn)范圍，增加革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶地區(qū)學(xué)員的招生數(shù)量。