中共池州市委黨校（池州行政學(xué)院）堅(jiān)守為黨育才、為黨獻(xiàn)策的黨校初心，立足主責(zé)主業(yè)，充分彰顯女同志親和力、感染力、溝通力較強(qiáng)的特征，發(fā)揮教師政治強(qiáng)、理論深、業(yè)務(wù)精的優(yōu)勢(shì)，專(zhuān)門(mén)組建由27人構(gòu)成的“清溪姐姐‘舉旗幟·送理論’志愿宣講隊(duì)”，用“共情”講出煙火氣、親切感、零距離，致力當(dāng)好黨的創(chuàng)新理論“宣講家”“排頭兵”。

創(chuàng)新載體“搭好臺(tái)”，讓理論宣講“有聲有色”。搭建線上平臺(tái)。錄制微黨課視頻，通過(guò)校（院）公眾號(hào)公開(kāi)發(fā)布，用“小切口”宣講“大道理”，變“固定地點(diǎn)”為“隨時(shí)隨地”，實(shí)現(xiàn)理論宣講線上線下全覆蓋。搭建互動(dòng)平臺(tái)。依托全市29個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，開(kāi)發(fā)訪談式教學(xué)、案例式教學(xué)等互動(dòng)式課程，打造“沉浸式”課堂，讓群眾在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)中加深理解和感悟，增強(qiáng)群眾的參與感和獲得感。搭建分校平臺(tái)。充分利用縣區(qū)黨校分課堂，暢通宣講渠道，實(shí)現(xiàn)了基層黨員深度培訓(xùn)的廣覆蓋。

提升能力“練好兵”，讓理論宣講“有力有為”。堅(jiān)持以學(xué)促講。教育者做到先學(xué)一步、學(xué)深一層，做到學(xué)通研透打基礎(chǔ)。分批選派宣講隊(duì)成員赴上級(jí)黨校、知名高校進(jìn)修培訓(xùn)，引導(dǎo)宣講隊(duì)成員更加深入領(lǐng)會(huì)理論內(nèi)涵，吃透黨的創(chuàng)新理論，讓宣講“上連天線”。堅(jiān)持以賽促講。定期舉辦微黨課比賽、教學(xué)比賽、精品課評(píng)選等活動(dòng)，組織宣講隊(duì)成員備課磨課，幫助宣講隊(duì)員厚積薄發(fā)，讓宣講“中氣十足”。堅(jiān)持以研促講。結(jié)合池州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，組織宣講隊(duì)全體成員開(kāi)展“職工調(diào)研月”活動(dòng)，通過(guò)深入基層了解群眾需求，找準(zhǔn)群眾利益關(guān)注點(diǎn)、思想共鳴點(diǎn)，多講“家里話”，讓宣講“下接地氣”。

精準(zhǔn)對(duì)接“講好課”，讓理論宣講“有質(zhì)有效”。開(kāi)出宣講菜單。宣講隊(duì)成員堅(jiān)持黨校姓黨，始終以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主線，圍繞中央、省市的決策部署和中心工作，立足池州實(shí)際，開(kāi)發(fā)多門(mén)優(yōu)質(zhì)課程，精準(zhǔn)對(duì)接群眾需求。提供個(gè)性點(diǎn)單。摸清群眾的“口味”，宣講才能“對(duì)味”，實(shí)行“群眾點(diǎn)單、轄區(qū)下單、黨校接單”的立體宣講模式，破解原來(lái)灌輸式和填鴨式宣講中“供需”不匹配難題，增強(qiáng)理論宣講的針對(duì)性和鮮活度，讓基層黨員群眾愿意聽(tīng)、能聽(tīng)懂、用得上。落實(shí)群眾評(píng)單。注重對(duì)基層單位、宣講對(duì)象的回訪調(diào)研，及時(shí)掌握受眾反映，形成“宣講-反饋-提升-再宣講”良性閉環(huán)互動(dòng)提升機(jī)制，讓宣講既“營(yíng)養(yǎng)”又“美味”。

市委黨校（池州行政學(xué)院）“清溪姐姐‘舉旗幟·送理’論志愿宣講隊(duì)”聚焦學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，傾力打造理論宣講品牌，積極探索理論宣講新模式，不斷推動(dòng)理論宣講深入一線、深入群眾、深入人心。自成立以來(lái)，面向黨員、干部、群眾宣講100余場(chǎng)，受益人數(shù)達(dá)5000余次，先后獲評(píng)“池州市巾幗志愿服務(wù)優(yōu)秀項(xiàng)目”“安徽省巾幗志愿服務(wù)優(yōu)秀項(xiàng)目”。